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  近年来，河套学院紧抓科研实力攀升关键，立异构建“一二三”科研育人系统，以“科研反哺教育”为主线，依托“科普基地、科研渠道”两类载体，经过“项目助教、思想引教、效果进教”三种方法，打造立体化育人格式，为本科教育质量提高与应用型人才教育练习供给坚实支撑。

  校园将“科研反哺教育”贯穿于科研系统机制变革全过程，经过准则规划、查核导向、经费保证三维发力，推进科研资源向教育教育高效转化。

  在项目办理上，校园出台《本科生参加科研项目办理暂行办法》，要求各级科研项目原则上吸纳至少1名本科生作为项目参加人员；拟定《科研助理办理办法》，标准劳务费发放流程。近3年，校园超510人次本科生参加科研，456人获经费赞助，一批高年级本科生生长为科研团队主干，完成实践水平与归纳才能双提高。

  在查核点评上，校园拟定《二级院系科研工作目标办理查核办法》，专设“学科建造与科研育人”目标，将辅导学生宣布效果、科研转化教育资源等归入查核，并融入院系领导班子年度考评。在职称评定成绩效果量化中，辅导本科生以榜首作者身份宣布的效果视同教师效果，并给予该效果1.2倍鼓励系数，充沛激起教师科研育人积极性。

  在经费支撑上，校园56个科研团队掩盖90%以上专任教师，校园出台科研团队统筹赞助方针，将学生署名效果归入支撑规模。在该方针支撑下，一些本科生效果宣布在高水平学术期刊上，演示效应明显。

  校园整合优质科研资源，以科普教育基地与科研渠道为载体，为学生供给沉溺式学习与立异实践舞台，慢慢地加强学生归纳才能和立异认识。

  全国科普教育基地成为科学启蒙阵地。校园解剖数字人展馆等四大场馆获批全国科普教育基地，每年为3000-4000名重生展开为期20天的科普入学教育。场馆汇聚了前沿效果、先进设备、优质资源，经过展览、解说、互动等方式，将前沿效果转化为教育资料，在入学之初就为学生立异认识培养奠定坚实基础。基地接连举行2届科普解说大赛，不仅为学生搭建了展现自我、练习才能的渠道，也营建了酷爱科学、崇尚立异的校园文明氛围，为培养高素质应用型人才供给有力支撑。

  科研渠道化身发明新式事物的才能培养基地。校园建有包含自治区级要点实验室在内的24个科研渠道，并以多种方式向本科生敞开。内蒙古自治区虫媒共患流行症要点实验室，将“人畜共患病病原别离”等科研项目转化为学生实操练习；河套特征农畜产品养分与高值化使用研讨中心选拔20余名本科生参加国家级、省部级项目，引导学生参加建造“河套特征农产品指纹图谱数据库”，把握液相色谱仪等精密仪器使用方法。校园本科生掌管的立异创业项目，获评全国大学生立异创业年会“最佳构思项目”以及中国国际大学生立异大赛自治区级金奖等荣誉。

  校园以科研项目、科研思想、科研效果为中心，全方位推进科研与教育深层次地交融，构成“项目助教、思想引教、效果进教”的协同育人新格式。

  项目助教强化实践才能。教师科研项目为学生结业实习、结业规划、立异创业、学科比赛等供给丰厚课题。近年来，源安闲研项目的结业规划份额持续上升，学生的问题解决才能与发明新式事物的才能明显提高。

  思想引教培养立异素质。校园倡议教师在教育过程中与学生一起探求科学常识，展开研讨型教育，工科推广启发式、研讨式教育，文科运用事例式、实践式教育，引导学生探求常识根源。教师辅导学生研读论文、剖析专利，到现在，学生在专业刊物宣布多篇论文，获批“可溶性固体肥料溶解拌和设备”等多项专利。

  效果进教更新教育资源。教师将最新科研效果融入讲堂与教材，完成“科研选题即教育事例”。校园依托“黄河几字弯文明传达立异研讨基地”科研效果，开设“黄河几字弯文明概论”“黄河几字弯古典诗词导读”等特征课程，编纂《河套文明概论》等专著。

  依托“一二三”科研育人系统，校园完成了科研水平提高与教育教育质量改善的同频共振、双向赋能。下一步，校园将进一步探求科研与教育交融的新途径、新方法，不断夯实育人根基，为培养习惯年代需求的高素质应用型人才增加新生机、作出新贡献。